O Sistema Educacional Areiense, escola conveniada ao Sistema Maxi de Ensino, iniciou hoje, 30, o ano letivo 2017 para os alunos do Ensino Fundamental I e II. Cheios de expectativas, os alunos conheceram os novos professores, as dependências da escola e a proposta pedagógica que o Sistema Maxi de Ensino se propõe com a pedagogia afetiva.
Para os alunos da Educação Infantil níveis I e II as aulas só começam na próxima quarta, 01 de fevereiro. "Quando decidimos fazer educação em Areia sabíamos que a emoção em ver rostinhos cheios de expectativas seria a nossa mola propulsora" afirmou a diretora Graça Silva em suas palavras de boas vindas.

Alunos se sentem competentes para conhecer, fazer, conviver e ser, pois as propostas de atividades valorizam as relações humanas!
Há mais espaço para o diálogo e para os sentimentos dos alunos na escola. Assim, estudantes sentem-se cuidados, e sentir-se cuidado gera confiança e autoestima. Essas características aumentam a autonomia. A autonomia por sua vez auxilia as crianças e jovens a conhecerem seus limites. E ter consciência dos limites permite ao ser humano cuidar de si mesmo.
Toda situação desafiadora é transformada em necessária lição. Por exemplo: se há alguma frustração, ensina-se que “não há time imbatível” e que “todo caminhante pode cair”. Pois a Pedagogia Afetiva instrui que é possível ensinar coragem, retomadas de propósitos, confiança em si e muitos outros valores.

Há foco no desenvolvimento da competência relacional da criança e do jovem, como a habilidade de escutar o outro, o cuidado com o outro e com o que é importante para o outro, a cooperação...
No material didático há momentos em que o aluno e o professor refletem sobre aspectos para viver com equilíbrio e felicidade, o que é necessário ao sucesso na aprendizagem!
A afetividade é trabalhada na escola para fortalecer vínculos entre alunos, entre alunos e professores e entre todas as pessoas da comunidade escolar. E esses vínculos são facilitadores do aprendizado!

Quais as características do Professor conectado à Pedagogia Afetiva?

Veja 10 comportamentos desse educador que traz em si nova sensibilidade, mentalidade e habilidades.

Tem segurança, constância e coerência entre discurso e atitudes. 

As novas gerações estão imersas no mundo da informação, isso desenvolve o senso crítico, assim, na necessidade de o educador dizer um “não”, diz de forma embasada e convincente. Essa firmeza é ferramenta eficiente da Afetividade. Professor precisa ser exemplo a ser seguido!

É atento ao contexto do aluno. 

Conhece seus alunos, chama-os pelo nome, olha-os nos olhos, escuta-os.

Estabelece metas para alunos a fim de que busquem conquistas pelo esforço próprio.

Conquista com mérito e esforço gera satisfação e contribui para formação de pessoas que lidam bem com problemas e frustrações, e aprendem a saborear a boa conquista com mais alegria e nobreza.

Faz da frustração uma lição. 

É evidente que não se devem provocar frustrações, mas quando ocorrem aproveita o evento para uma necessária conversa, destacando, por exemplo, que “não há time imbatível”, e que “todo caminhante pode cair”. Sabe que é possível ensinar coragem, retomadas de propósitos, confiança em si e inúmeros outros valores.

Deixa estudantes viverem consequências de suas ações. 

Por exemplo, se um aluno não levou o material para a escola, deixa que vivencie as dificuldades e até as sanções da escola. A escola não pode se adaptar às inadequações do aluno. As normas, as regras escolares e as consequências em caso de descumprimento delas precisam ser de conhecimento de pais e alunos.

Mantém postura confiante em relação aos desafios com conteúdos escolares. 

Evita frases como “é muito difícil mesmo!”. Vence preconceitos com conteúdos, esquecendo-se de dificuldades que possa ter experimentado quando estudou.

É motivador, reconhece e fortalece as boas condutas de seus alunos com elogios. 

Prestigia os eventos que os alunos organizam, incentiva-os a persistir e celebrar os resultados.

É um educador para o coletivo. 

Trabalha o respeito à estrutura física da escola, aos colaboradores, valoriza o trabalho em equipe. É colaborativo.

Prepara um ambiente que agrega valores. 

Por exemplo, em atividades de exposição oral, dispõe carteiras e cadeiras de modo que todos se vejam e a comunicação fique facilitada. Assim a qualidade das relações interpessoais melhora.

Conquista seus alunos, constrói uma relação bem-sucedida com eles. 

Oferece aos alunos sua atenção especial. Tem cuidados com estereótipos que podem prejudicar a relação com os estudantes. Sabe que os alunos não terão, com ele, as mesmas ações, reações e atitudes que têm com outras pessoas. Assim, não aceita rótulos, tem sua própria percepção sobre cada estudante.

Para saber mais sobre a relação da Pedagogia Afetiva com o professor, leia as matérias a seguir:

A Pedagogia Afetiva e o professor
Pedagogia Afetiva e diversidade em sala de aula
O que é afetividade?
Teste para Professores

A afetividade do nascimento aos 2 anos de idade; 
É possível associar a afetividade ao bebê? Descubra nessa leitura como a afetividade está presente desde o nascimento até os 2 anos de idade.

A afetividade dos 2 aos 5 anos de idade;
Nessa fase, a criança já consegue diferenciar sentimentos e o vocabulário está em constante desenvolvimento. Descubra como a afetividade pode ser desenvolvida nessa idade.

A afetividade dos 5 aos 9 anos de idade;
Dos 5 aos 9 anos de idade a criança se encontra na plenitude de suas possibilidades, ela está integralmente preparada para conviver com as crenças e com os valores de sua cultura. A leitura trata do desenvolvimento da afetividade nessa faixa etária.

A afetividade dos 9 aos 12 anos de idade;
É um período da vida extremamente significativo, onde a presença dos pais, atentos e vigilantes, é muito importante, ainda que reservada para que possa preservar a plenitude da individualidade dos filhos. Descubra nessa leitura como a afetividade está presente nessa fase.

A afetividade na adolescência.
Na adolescência, o jovem amadurece o raciocínio abstrato e se consolida a aprendizagem social. Com isso começa aos poucos a emergir o adulto capaz de antecipar consequências e, sobretudo, capaz de prever as emoções dos outros. A leitura trata da importância do desenvolvimento da afetividade nessa fase da vida.

A Pedagogia Afetiva está presente nas apostilas, orienta as ações dos autores e editores, na escolha dos recursos para as páginas e na definição dos encaminhamentos didático-pedagógicos.

Como as apostilas contemplam a Pedagogia Afetiva? 
Veja alguns exemplos:

Na Educação Infantil

Trabalho com os clássicos infantis, com valorização dos sentimentos da criança;
Trabalho com valores, virtudes e autoestima;
Aprendizado com alegria e prazer;
Trabalho com movimento, ação, jogo da imaginação e imitação;
Propostas de atividades com valorização das relações humanas.

No Ensino Fundamental e Ensino Médio

Textos e ilustrações que cumprem seu papel cognitivo, estético e estimulam o respeito mútuo e ao meio ambiente, a responsabilidade, a criatividade, a cidadania, o gosto pela vida, a alegria, o entusiasmo...
Atividades didático-pedagógicas que resgatam e valorizam o conhecimento dos alunos;
Propostas de ações significativas e conteúdos contextualizados;
Desenvolvimento de competências cognitivas, como pensamento crítico, capacidade de resolver problemas, poder de decisão, interesse intelectual;
Desenvolvimento de competências não cognitivas, como habilidade de escutar o outro, o cuidado com o outro, a cooperação e a solidariedade;
Ampliação da visão de mundo do aluno e melhora de sua atuação na sociedade.