Alunos se sentem competentes para conhecer, fazer, conviver e ser, pois as propostas de atividades valorizam as relações humanas!
Há mais espaço para o diálogo e para os sentimentos dos alunos na escola. Assim, estudantes sentem-se cuidados, e sentir-se cuidado gera confiança e autoestima. Essas características aumentam a autonomia. A autonomia por sua vez auxilia as crianças e jovens a conhecerem seus limites. E ter consciência dos limites permite ao ser humano cuidar de si mesmo.
Toda situação desafiadora é transformada em necessária lição. Por exemplo: se há alguma frustração, ensina-se que “não há time imbatível” e que “todo caminhante pode cair”. Pois a Pedagogia Afetiva instrui que é possível ensinar coragem, retomadas de propósitos, confiança em si e muitos outros valores.
Há foco no desenvolvimento da competência relacional da criança e do jovem, como a habilidade de escutar o outro, o cuidado com o outro e com o que é importante para o outro, a cooperação...
No material didático há momentos em que o aluno e o professor refletem sobre aspectos para viver com equilíbrio e felicidade, o que é necessário ao sucesso na aprendizagem!
A afetividade é trabalhada na escola para fortalecer vínculos entre alunos, entre alunos e professores e entre todas as pessoas da comunidade escolar. E esses vínculos são facilitadores do aprendizado!